Dans cet épisode d’introduction, nous proposons une définition de l’esprit critique et présentons succinctement les différents sujets qui seront abordés lors des épisodes suivants.

Quelques références :
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Bronner, G., 2013. La démocratie des crédules. PUF, Paris.
Caroti, D., 2022. Effets des formations à l’esprit critique sur les croyances et dispositions épistémiques des enseignants. Aix-Marseille université.
Facione, P.A., 2000. The Disposition Toward Critical Thinking: Its Character, Measurement, and Relationship to Critical Thinking Skill. IL 20.
Kahneman, D., 2016. Système 1, système 2: les deux vitesses de la pensée, Nouv. éd. rév. ed. Flammarion, Paris.
Pasquinelli, E., Bronner, G., 2021. Eduquer à l’esprit critique. Bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation. Conseil scientifique du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.
Pasquinelli, E., Farina, M., Bedel, A., Casati, R., 2020. Définir et éduquer l’esprit critique.
Paul, R., 1992. Critical thinking: What, why, and how. New Drctns Community Coll 1992, 3–24.
Richard, P., Elder, L., 2019. Mini-guide de la Pensée Critique ConCepts et Instruments. The Foundation for Critical Thinking.
Scheibling-Sève, C., 2019. Développer l’esprit critique par la catégorisation multiple. Université de Genève.
Schöpfer, C., 2025. Peut-on encore sauver l’esprit critique?? Tentative de réingénierie conceptuelle à partir d’un examen empirique de ses limites. Université de Genève.

Un épisode qui aborde les grands principes de la perception humaine et le lien avec l'esprit critique.

Quelques références :
A Seconde Vue, 2021. Voir ou ne pas voir, telle est la question. Science et Pseudo-Sciences.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Ciccotti, S., 2007. 150 petites expériences de psychologie pour mieux comprendre nos semblables, 2e éd. entièrement revue et augmentée. ed. Dunod, Paris.
Lachaux, J.-P., 2017. Les petites bulles de l’attention: se concentrer dans un monde de distractions, Odile Jacob. ed. O. Jacob, Paris.
Lieury, A., 2025. Psychologie cognitive, Nouvelle éd. ed, Manuels visuels de licence. Dunod, Malakoff.
Lieury, A., 2007. 100 petites expériences de psychologie: pour mieux comprendre le cerveau. Dunod, Paris.
Simons, D.J., Ambinder, M.S., 2005. Change Blindness: Theory and Consequences. Curr Dir Psychol Sci 14, 44–48.
Simons, D.J., Levin, D.T., 2003. What Makes Change Blindness Interesting?, in: Psychology of Learning and Motivation. Elsevier, pp. 295–322.
Simons, D.J., Rensink, R.A., 2005. Change blindness: past, present, and future. Trends in Cognitive Sciences 9, 16–20.
Sperling, G., 1960. The information available in brief visual presentations. Psychological Monographs: General and Applied 74, 1–29.

La mémoire est au centre du raisonnement. Il est crucial d'en questionner son fonctionnement pour développer son esprit critique.

Quelques références :
Anderson, J.R., 1983. The architecture of cognition. The architecture of cognition., Cognitive science series. xi, 345–xi, 345.
Baddeley, A., 1992. Working Memory. Science 255, 556–559.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Brown, D., 2006. Tricks of the mind. Channel 4 Books [u.a.], London.
Coffield, F., 2004. Learning styles and pedagogy in post-16 learning: a systematic and critical review. Learning and Skills Research Centre, London.
Dehaene, S., 2018. Apprendre!: les talents du cerveau, le défi des machines. Odile Jacob, Paris.
Lieury, A., 2025. Psychologie cognitive, Nouvelle éd. ed, Manuels visuels de licence. Dunod, Malakoff.
Loftus, E., 2003. Our changeable memories: legal and practical implications. Nat Rev Neurosci 4, 231–234.
Roediger, H.L., McDermott, K.B., 1995. Creating false memories: Remembering words not presented in lists. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 21, 803–814.
Squire, L.R., 2004. Memory systems of the brain: A brief history and current perspective. Neurobiology of Learning and Memory 82, 171–177.
Tulving, E., 1985. How many memory systems are there? American Psychologist 40, 385–398.

La mémoire contient de nombreuses connaissances personnelles ou collectives, des souvenirs, des savoir-faire, des opinions, des croyances... plus ou moins fiables.

Quelques références :
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Bird, M., 2017. Max Bird dézingue les idées reçues. First éditions, Paris.
Lecointre, G., 2018. Savoirs, opinions, croyances: une réponse laïque et didactique aux contestations de la science en classe. Belin éducation, Paris.
Lieury, A., 2025. Psychologie cognitive, Nouvelle éd. ed, Manuels visuels de licence. Dunod, Malakoff.
Origgi, G., Chouchan, N., Marchand, S., 2021. La post-vérité. Cahiers philosophiques N° 164, 123–131.
Scheibling-Seve, C., Sander, E., Gros, H., Gvozdic, K., 2018. Les neurosciences en éducation, Éditions Retz. ed, Mythes et réalités. Retz, Paris.

Comprendre une situation ou une information n'est pas toujours aussi simple...

Quelques références :
Anderson, J.R., 1983. The architecture of cognition. The architecture of cognition., Cognitive science series. xi, 345–xi, 345.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Ciccotti, S., 2007. 150 petites expériences de psychologie pour mieux comprendre nos semblables, 2e éd. entièrement revue et augmentée. ed. Dunod, Paris.
Gauvrit, N., Delouvée, S., 2019. Des têtes bien faites: défense de l’esprit critique. PUF, Paris.
Kahneman, D., 2016. Système 1, système 2: les deux vitesses de la pensée, Nouv. éd. rév. ed. Flammarion, Paris.
Kruger, J., Dunning, D., n.d. Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One’s Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments.
Lieury, A., 2025. Psychologie cognitive, Nouvelle éd. ed, Manuels visuels de licence. Dunod, Malakoff.
Lieury, A., 2007. 100 petites expériences de psychologie: pour mieux comprendre le cerveau. Dunod, Paris.
Moukheiber, A., 2019. Votre Cerveau Vous Joue Des Tours. Allary.
Pinault, A., Tessier, T., 2021. Comment ton cerveau se laisse piéger. Rue des enfants, Paris.
Trouche, E., Johansson, P., Hall, L., Mercier, H., 2016. The Selective Laziness of Reasoning. Cognitive Science 40, 2122–2136.

Trois biais de compréhension : la dissonance cognitive, l’erreur fondamentale d’attribution, la difficulté logico-mathématique.

Quelques références :
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Barrouillet, P., Camos, V., 2006. La cognition mathématique chez l’enfant, Psychologie. Solal, Marseille.
Darley, J.M., Batson, C.D., 1973. “From Jerusalem to Jericho”: A study of situational and dispositional variables in helping behavior. Journal of Personality and Social Psychology 27, 100–108.
Festinger, L., 1957. A theory of cognitive dissonance., A theory of cognitive dissonance. Stanford University Press.
Kahneman, D., 2016. Système 1, système 2: les deux vitesses de la pensée, Nouv. éd. rév. ed. Flammarion, Paris.
Moscovici, S., 1972. Introduction à la psychologie sociale, Librairie Larousse,. ed, Sciences humaines et sociales.
Quiamzade, A., Mugny, G., Darnon, C., 2009. The coordination of problem solving strategies: When low competence sources exert more influence on task processing than high competence sources. British J Social Psychol 48, 159–182.

Catégorisation et cadrage sont deux caractéristiques majeures du fonctionnement cognitif et de l'esprit critique.

Quelques références :
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Gygax, P., Zufferey, S., Gabriel, U., 2021. Le cerveau pense-t-il au masculin? cerveau, langage et représentations sexistes, Temps de parole. Le Robert, Paris.
Kahneman, D., 2016. Système 1, système 2: les deux vitesses de la pensée, Nouv. éd. rév. ed. Flammarion, Paris.
Scheibling-Sève, C., 2019. Développer l’esprit critique par la catégorisation multiple. Université de Genève.
Tisserant, P., Wagner, A.-L., 2008. Place des stéréotypes et des discriminations dans les manuels scolaires. Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l’Egalité.
Wagner-Egger, P., 2020. Catégorisation, stéréotypes et préjugés en psychologie sociale. TANGRAM (Commission Fédérale contre le Racisme) 44.

Faire preuve d'esprit critique c'est aussi communiquer et argumenter avec rigueur, et savoir décrypter les erreurs de raisonnement.

Quelques références :
Baillargeon, N., 2005. Petit cours d’autodéfense intellectuelle. Lux, Montréal.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Bohler, S., 2008. 150 petites expériences de psychologie des médias: pour mieux comprendre comment on vous manipule. Dunod, Paris.
Bronner, G., 2013. La démocratie des crédules. PUF, Paris.
Gerstlé, J., Piar, C., 2020. La communication politique, 4e édition. ed, Collection U Science politique. Armand Colin, Malakoff.
Le Bigot, L., 2004. La recherche d’informations avec un système de dialogue en langage naturel. Université de Poitiers.

Bug de raisonnement, Questions de sources, Bizarrement présenté, faits à vérifier. Autant de biais qui se retrouvent dans un argumentaire.

Quelques références :
Aldrich, F.K., Sheppard, L., n.d. “Graphicacy”: the fourth “R”?
Baillargeon, N., 2005. Petit cours d’autodéfense intellectuelle. Lux, Montréal.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Bohler, S., 2008. 150 petites expériences de psychologie des médias: pour mieux comprendre comment on vous manipule. Dunod, Paris.
Bronner, G., 2013. La démocratie des crédules. PUF, Paris.
Cortecs, 2018. Petit recueil de 18 moisissures argumentatives pour concours de mauvaise foi.
Gerstlé, J., Piar, C., 2020. La communication politique, 4e édition. ed, Collection U Science politique. Armand Colin, Malakoff.
Kahneman, D., 2016. Système 1, système 2: les deux vitesses de la pensée, Nouv. éd. rév. ed. Flammarion, Paris.

Réfléchir est rarement un exercice isolé. Quel est le rôle du contexte social dans la décision ?

Quelques références :
Beauvois, J.-L., 2011. Les influences sournoises: précis des manipulations ordinaires, Société. Bourin, Paris.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Channouf, A., 2004. Influences inconscientes: de l’effet des émotions et des croyances sur le jugement, Sociétales. A. Colin, Paris.
Falomir-Pichastor, J.M., n.d. Intuition et jugements évaluatifs.
Festinger, L., 1957. A theory of cognitive dissonance., A theory of cognitive dissonance. Stanford University Press.
Ghali, R., 2010. Impact des émotions sur les performances.
Joule, R., 2013. Petit traité de manipulation à l’usage des honnêtes gens, Nouvelle édition mise à jour. ed. Presses universitaires de Grenoble, Grenoble.
Licata, L., 2007. La théorie de l’identité sociale et la théorie de l’autocatégorisation?: le soi, le groupe et le changement social. Revue électronique de Psychologie Sociale 1.
Milgram, S., Molinié, E., 2004. Soumission à l’autorité: un point de vue expérimental. Calmann-Lévy.
Moscovici, S., 1972. Introduction à la psychologie sociale, Librairie Larousse,. ed, Sciences humaines et sociales.
Oberlé, D., n.d. Le groupe en psychologie sociale.
Pouivet, R., 2008. Vertus épistémiques, émotions cognitives et éducation. educationdidactique 2–3, 123–139.
Schöpfer, C., 2025. Peut-on encore sauver l’esprit critique?? Tentative de réingénierie conceptuelle à partir d’un examen empirique de ses limites. Université de Genève.
Tajfel, H., Billig, M.G., Bundy, R.P., Flament, C., 1971. Social categorization and intergroup behaviour. European Journal of Social Psychology 1, 149–178.
Tajfel, H., Turner, J.C., 2004. The Social Identity Theory of Intergroup Behavior, in: Jost, J.T., Sidanius, J. (Eds.), Political Psychology. Psychology Press, pp. 276–293.
Wason, P.C., 1960. On the Failure to Eliminate Hypotheses in a Conceptual Task. Quarterly Journal of Experimental Psychology 12, 129–140.

Présentation de la démarche d'esprit critique : douter, s'informer, analyser.

Quelques références :
Abécassis, A., Mathias, P., 2021. Développement de l’esprit critique chez les élèves. Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche.
Baillargeon, N., 2005. Petit cours d’autodéfense intellectuelle. Lux, Montréal.
Bétrancourt, M., Sander, E., 2023. Croyez-en mon expérience?! voyage dans les rouages de la pensée, Collection Zététique. Éditions Book-e-book, Paris.
Bronner, G., 2022. Les lumières à l’ère numérique. Présidence de la République.
Caroti, D., 2022. Effets des formations à l’esprit critique sur les croyances et dispositions épistémiques des enseignants. Aix-Marseille université.
Charpak, G., Broch, H., 2005. Devenez sorciers, devenez savants. O. Jacob, Paris.
Farina, M., Pasquinelli, E., Zimmermann, G., 2018. Esprit scientifique, esprit critique: un projet pédagogique pour la classe. Tome 2, Cycle 4 et 2nde. Éditions Le Pommier, Paris.
Gauvrit, N., Delouvée, S., 2019. Des têtes bien faites: défense de l’esprit critique. PUF, Paris.
Henri Broch, B., 2006. Gourous, Sorciers et Savants. Odile Jacob.
Jeune, N., 2024. Éduquer aux approches critiques, ÉPhiScience, Éd.
Wiseman, R., Bertrand, P., 2012. Petites expériences extra-sensorielles: télépathie, voyance, hypnose, le paranormal à l’épreuve de la science. Dunod, Paris.
Zimmermann, G., Pasquinelli, E., Farina, M., 2017. Esprit scientifique, esprit critique: un projet pédagogique pour l’école primaire. Tome 1, cycles 2 et 3. Le Pommier, Paris.