Le bouche-à-oreille

L'animateur·rice diffuse un court extrait vidéo :

extrait de journal télévisé pour les adolescent·es ou les adultes ;

extrait de dessin animé ou d'histoire courte pour les plus jeunes.

Les participant·es disposent de quelques minutes pour observer attentivement la séquence.

Une première personne doit ensuite raconter ce qu'elle a vu à une deuxième personne qui n'a pas vu la vidéo.

Cette deuxième personne transmet à son tour le récit à une troisième, et ainsi de suite jusqu'à la dernière personne de la chaîne.

La dernière version de l'histoire est ensuite comparée à la vidéo d'origine.

Les participant·es analysent collectivement :

les informations oubliées ;

les informations déformées ;

les détails ajoutés ;

les changements de vocabulaire ;

les interprétations introduites au fil des transmissions.

Lorsque nous transmettons une information, nous ne reproduisons pas exactement ce que nous avons perçu.

Nous sélectionnons certains éléments, en oublions d'autres et reformulons le message avec nos propres mots.

À chaque transmission, ces petites transformations s'accumulent :

certains détails disparaissent ;

d'autres sont simplifiés ;

des interprétations personnelles peuvent être ajoutées ;

certains éléments deviennent plus marquants que d'autres.

L'activité montre que la communication humaine ne consiste pas à copier une information mais à la reconstruire continuellement.

Elle met également en évidence les limites de la mémoire et l'importance du choix des mots dans la transmission d'un message.