Bouton A ou bouton B ?

L'animateur·rice présente à l'ensemble du groupe une situation fictive.

Première version

Chaque participant·e doit choisir individuellement entre deux boutons :

Option A

Si la majorité des participant·es appuie sur le bouton A, tout le monde survit.

Option B

Si la majorité des participant·es appuie sur le bouton B, toutes les personnes ayant choisi A meurent.

Les participant·es votent sans pouvoir connaître le choix des autres.

Les résultats sont ensuite comptabilisés.

On observe généralement qu'une majorité de personnes choisit le bouton A.

Seconde version

Une situation très proche est ensuite proposée :

Option A

Si une personne appuie sur le bouton A, un dispositif la tue immédiatement, sauf si la majorité des participant·es a également choisi A.

Option B

Si une personne appuie sur le bouton B, il ne lui arrive rien.

Les participant·es votent à nouveau.

Cette fois, une très forte majorité choisit généralement le bouton B.

Les résultats des deux versions sont alors comparés.

Explication de l'activité

Les deux situations sont logiquement équivalentes.

Dans les deux cas :

choisir A est bénéfique si suffisamment de personnes font le même choix ;

choisir B protège individuellement du risque immédiat ;

le résultat dépend du comportement collectif.

Pourtant, les réactions sont très différentes.

Dans la première version, l'attention se porte principalement sur le bénéfice collectif :

« Si nous coopérons, tout le monde survit. »

Dans la seconde version, l'attention se focalise davantage sur le risque individuel :

« Si je choisis A, je peux mourir. »

Le simple changement de formulation modifie donc fortement la décision.

Cette activité illustre l'influence du cadrage sur nos jugements et montre que nos choix dépendent souvent autant de la manière dont un problème est présenté que de sa structure logique réelle.